O Colégio Adventista de São Luis (CASL) começou as atividades no dia 04 de março de 1991, com 171 alunos distribuídos em 9 salas de aulas sob a orientação de 15 professores e a colaboração de 7 funcionários. Em 2011, o Colégio registrou 1416 alunos, da Educação Infantil ao Ensino Médio.

REGIMENTO INTERNO

O regimento Interno é um documento administrativo e normativo, que se fundamenta nos princípios e diretrizes, definidos na PROPOSTA PEDAGÓGICA desta Instituição, e na legislação geral do país. Ele visa proporcionar um ambiente harmônico no relacionamento entre alunos, pais, professores e funcionários da Instituição. Suas orientações têm como propósito a preservação dos elevados princípios educacionais e morais, que regem a vida estudantil e o bem comum de toda a comunidade colegial, constituindo-se num importante processo educativo de desenvolvimento integral do aluno.

PREMISSAS DA EDUCAÇÃO ADVENTISTA

                Os aspectos básicos que norteiam a educação adventista são: a Missão, a Visão, a Finalidade e os Fundamentos básicos.

MISSÃO

                Promover, através de educação cristã, o desenvolvimento integral do educando, na formação de cidadãos autônomos, comprometidos com o bem-estar da comunidade, da pátria e com Deus.

VISÃO

                Ser, pela graça de Deus, uma Instituição reconhecida pela excelência em educação, fundamentada em princípios ético-cristãos, com ampla participação no mercado educacional.

FINALIDADE

                Restaurar no homem o seu estado original de perfeição, preparando crianças e jovens para uma existência significativa na Terra e para a vida eterna.

FUNDAMENTOS BÁSICOS DA EDUCAÇÃO ADVENTISTA

A Educação Adventista considera a Bíblia como a fonte da autorrevelação de Deus e aceita como fundamentos básicos da educação cristã os seguintes aspectos:

• A existência de um Deus Criador;
• A criação do Universo e do mundo perfeitos;
• A criação do ser humano à imagem de Deus, com livre-arbítrio;
• O surgimento do pecado a partir da rebelião de Lúcifer;
• A queda do ser humano como resultado da perda parcial da imagem de Deus;
• A incapacidade do ser humano de restaurar a própria natureza sem o auxílio divino;
•  A iniciativa de Deus para a restauração do ser humano, através do nascimento, vida, morte e ressurreição de Jesus Cristo;
• A ação do Espírito Santo no plano da restauração da imagem de Deus na humanidade caída;
• A educação como ministério restaurador da imagem de Deus na humanidade;
• O retorno de Cristo para pôr fim à história terrestre em sua fase de pecado;
• A restauração do mundo e dos seres humanos à sua condição original.

PMDE – PLANO MESTRE DE DESENVOLVIMENTO ESPIRITUAL

O PMDE é um plano que visa desenvolver a fé e a experiência cristã de nossos alunos a partir de um currículo espiritual abrangente que em acréscimo à excelência acadêmica integra a fé ao processo de ensino.

Esse plano é realizado a partir da análise da vida espiritual da Instituição e está diretamente ligado à declaração de Visão e Missão anteriormente mencionadas.

CURRÍCULO

                A intenção educativa de uma escola é definida por seu currículo, projeto que preside as atividades escolares e orienta a ação dos professores. O currículo escolar constitui o plano de ação que operacionaliza a proposta pedagógica da escola.  

                O Currículo das Escolas Adventistas busca o desenvolvimento espiritual, físico, social, emocional e vocacional de seus alunos. São os conteúdos, as práticas pedagógicas, crenças, conhecimentos e valores que viabilizam essa proposta de Educação Integral.

Seguem abaixo alguns artigos referentes ao tema retirados do Regimento Interno da Rede Educacional Adventista aprovado pela Secretaria Estadual de Educação do Maranhão.

DOS CURRÍCULOS

                Artigo 80 - O currículo pleno dos cursos Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio possui uma Base Nacional Comum formado por matérias e disciplinas obrigatórias e, ainda uma Parte Diversificada para atender às peculiaridades locais e planos do Estabelecimento de Ensino segundo as leis e resoluções vigentes.

Parágrafo único - O currículo é elaborado e reformulado, quando necessário, pela Direção Escolar, com a participação do Corpo Docente, Orientação Educacional e Coordenação Pedagógica, sendo submetido à aprovação do órgão competente.

Artigo 81 - O planejamento didático é elaborado e reformulado, quando necessário, pelo Coordenador Pedagógico e Professores, em conjunto com o Diretor Escolar, sendo submetido à aprovação do órgão competente.

Artigo 82 - A estrutura Curricular é organizada por áreas do conhecimento, referenciais curriculares, objetivos e composição prevista na Lei n. º 9.394/96 e demais legislação e normas.

Artigo 83 - A Preparação Para o Trabalho se destina a afeiçoar o educando ao trabalho tendo tratamento integrado em todos os referenciais curriculares.

Artigo 84 - O Ensino Religioso é oferecido para todos os alunos, em todos os cursos, em todas as séries, independente do seu credo ou convicção religiosa, sem fins doutrinários e tendo frequência obrigatória.